Felipe Ponce Correa

Estimados compañeros.

Son muchas las experiencias que hemos tenido juntos trabajando en la plataforma UTAmed, en esta nueva oportunidad, quizás sea de una manera diferente, pero tengo el mismo propósito de empujar o facilitar en ustedes experiencias de aprendizaje. Procesos Afectivos y motivacionales, desde la manera en que lo hemos enfocado, se convertirá en una de tus primeras experiencias trabajando con las necesidades de la gente, teniendo la oportunidad de elaborar un servicio en base a tus conocimientos y habilidades para contribuir a impulsar cambios favorables en esas personas. Para este curso, a diferencia de años anteriores, hemos realizado cambios importantes en el uso de la plataforma; las herramientas tradicionales de la plataforma como el reporte, el foro e incluso el sistema de evaluación, tienen mejoras que han sido fruto de la recolección de sus impresiones en cursos pasados en el semestre anterior, mi primera recomendación, es que a penas tengan acceso al curso por medio de la plataforma descarguen el documento disponible en biblioteca Utamed “la ruta para transitar por este curso”, aquí se especifican los cambios y algunas normas básicas para poder aprobar el curso sin mayores complicaciones. Una segunda recomendación, uno de los principales ejes que propone el curso son las cátedras, en ellas deberán realizar algunas actividades prácticas, muchas de estas sorpresas, anímense a participar y asistan en lo posible a todas las clases. Para finalizar, quiero relatarles lo siguiente: hace no más de un año me encontraba en su misma posición, mis expectativas de este curso fueron claramente sobre pasadas con los resultados que obtuve al terminar el III semestre, las experiencias ganadas y las habilidades que aprendí, ya sea en taller o en clases, me han servido en muchas ocasiones para facilitar muchos de mis proyectos e ideas, no se rindan, tendrán frustraciones, estrés, ansiedad, miedo, hasta incluso un poco de fobia, pero si se deciden esforzar y terminar, el aprendizaje que ganarán no tendrá comparación, sin contar, el orgullo y bienestar que les producirá el haber podido sobre pasar los obstáculos.

El modelo de coordinación que les propongo es una sencilla invitación a que se atrevan a exponer sus puntos de vista y a defender sus ideas; considero que me conocen lo suficiente como para que tengan cierta vergüenza o timidez, no vacilen, si consideran que están en su derecho y razón, háganlo saber. Les deseo el mejor de los éxitos para este semestre 2009.

Atentamente

Felipe Ponce
Coordinador de la asignatura
Procesos afectivos y motivacionales.

Kimmey Huenchuman

¡Hola a todos!

Sean ustedes, muy bienvenidos a la asignatura de Procesos Afectivos y Motivacionales. Bajo mi experiencia les puedo decir que este ramo es una asignatura muy útil que nos da la oportunidad de llevar a la práctica todo lo que aprendemos en clase y tareas de nuestra “querida” UTAmed, y no de una manera rígida, sino más bien dinámica. El ser humano, en su diario convivir, se encuentra sujeto a emociones tanto positivas como negativas dentro de su medio social; la manera más factible de controlar dichas emociones es mediante la utilización de conductas asertivas frente a un hecho, ya sea esperado o inesperado. La asertividad forma parte de conductas que se encuentran incluidas en lo que este semestre llevaremos a cabo: las habilidades sociales.

Éstas son una herramienta fundamental para nuestra labor como futuros psicólogos. Las habilidades sociales son una llave, la cual nos permite abrir muchas puertas tanto en nuestro entorno laboral, como social. Espero que dentro de este semestre juntos podamos conocer más de éstas, pues al realizar esta asignatura el año pasado, me fue de mucha ayuda conocer y llevar a cabo cada una de ellas, como también fortalecer las que ya poseía. Como tutora estoy totalmente dispuesta a otorgar ayuda para resolver y aclarar las dudas que tengan, y de todas maneras, ser parte de este proceso por el cual hoy dan paso.

¡Bienvenidos!

Kimmey Huenchuman
Tutora Ayudane

Scarlett Araya Jory

Estimados alumnos:

Les deseo una grata bienvenida a lo que será este nuevo año académico. Debo felicitar a cada uno de ustedes por haber logrado llegar hasta esta nueva etapa de su vida universitaria. Este año no será más difícil, ni más fácil que el anterior, deben apreciarlo de la siguiente manera: Un año repleto de conocimientos, que claramente irán adquiriendo gracias a sus necesidades de aprender y avanzar a lo que será su deseada profesión de psicólogos.

Acerca del ramo, específicamente encontrarán acerca de este en la plataforma UTAmed (“La ruta para transitar por el curso”. En mi experiencia, les puedo comentar que como todo ramo está cargado de nuevas enseñanzas, teorías , etc , profesor Pulido les hablará de estas en clases, y las aplicaremos en los talleres. En este último además de la materia de clases, utilizaremos un manual de habilidades sociales, tendremos entretenidas dinámicas, las cuales espero que les agraden y además de aprender (que es el objetivo primordial) se entretengan y que no se convierta en una hora más de “clases”, que lleguen llenos de expectativas, con ganas de aprender y participar, y se despidan con una sensación satisfactoria. Para lograr esto, quiero brindar mi presencia como herramienta educativa, pero también necesito de sus capacidades, cambien esa cognición típica de que son clases y es obligación, sientan que de verdad esto les va a servir, pongan todas sus ganas, y si algo no les parece, háganmelo saber. Es un semestre completo junto a ustedes, y lo obtendremos juntos, yo como tutora guiándolos y ustedes como alumnos aprendices.

Finalizando mi bienvenida, les comento que soy nueva en esto de la tutoría, daré lo mejor de mí, y espero que respondan bien al curso, logremos instancias gratas dentro de los talleres, y cualquier inconveniente sea cual sea , será sólo un valla más que atravesar ;)
Chicos, vamos con este nuevo año, pueden lograr todas sus metas, sólo deben tener ese ingrediente esencial: las ganas. Pongan todo su esfuerzo, miren hacia atrás y observen todo lo que han logrado!, juntos en esto, vamos que se puede!!

Scarlett Daniela Lisset Araya Jory
Tutora Ayudante

Jorge Escudero

¡Estimados compañeros y compañeras!:

Antes que todo quiero darles la bienvenida a esta asignatura, esperando que este semestre sea para ustedes un éxito tanto en el aspecto académico como personal. Es un honor para mi acompañarlos (as) en este proceso de aprendizaje.

Es muy provechoso y gratificante descubrir en nosotros mismos aquello que nos mueve a actuar de alguna u otra manera, aprender a escuchar esa voz interna que nos dice “hazlo” o “es mejor que no lo hagas”. De nuestras motivaciones y afectos tenemos mucho que conocer durante este semestre.

Tendré el gusto de compartir con un grupo de ustedes en el taller de habilidades sociales, donde podrán descubrir, desarrollar y potenciar sus destrezas relacionadas con el trato que pueden entregar a las personas que los rodean.

Los animo a disfrutar de este ramo que, estoy seguro, les traerá grandes beneficios tanto personales como profesionales.

“Si no te esfuerzas hasta el máximo, ¿cómo sabrás donde está tu límite?”

¡Que estén muy bien!

Jorge Escudero
Tutor ayudante

Mónica Flores Hidalgo

Estimados chic@s:

Bienvenidos al nuevo semestre y año académico. Dejando atrás la etapa de mechones ya pueden decir con el pecho hinchado que son alumnos de segundo año. Las asignaturas se vuelven cada vez más interesantes y más prácticas, se entrega la posibilidad de poner a prueba los conocimientos y de interactuar con nuestro medio.

Desde mi experiencia puedo decirles que este ramo es muy importante, porque además de instruir en los procesos afectivos y motivacionales, que son tan relevantes en nuestra profesión, entrega herramientas que se utilizarán durante toda la carrera y nuestra vida profesional, como es la planificación de intervenciones.

Es mi segunda vez como ayudante, el semestre pasado fui ayudante de psicología de la comunicación (ustedes tienen ese ramo en el segundo semestre) me gustó mucho la experiencia y es por eso que quise ser ayudante nuevamente, creo firmemente en que las personas nunca terminamos de aprender y esta es la razón por la que me alegra ser su tutora-ayudante, espero que a la vez que ustedes aprenden, poder aprender de ustedes yo también. Confío en que ustedes entreguen compromiso y participación, por mi parte, les ofrezco mi ayuda y orientación cuando lo necesiten.

Por el momento me despido, ¡qué estén muy bien!

Mónica Flores Hidalgo
Tutora Ayudante

Natalia Ahumada

Junto con darles la bienvenida me gustaría invitarlos a participar de manera constante en el blog, el cual los mantendrá al tanto de lo que acontece con respecto a la asignatura y además a comprometerse con las clases y talleres que se realizaran durante el semestre, los cuales van en beneficio de uds. como alumnos y futuros psicólogos, también, por otra parte darles a conocer a través de este breve expuesto el objetivo de la asignatura.

¿Qué son los afectos o emociones?, ¿Qué son las motivaciones?, ¿Qué son o para que me sirven las habilidades sociales?, son algunas de las interrogantes, que a través de esta asignatura podrán responder.

Generalmente tenemos una noción de aquello que sentimos, estamos concientes de nuestras sensaciones, afectos o emociones, que comúnmente se manifiestan a través de nuestro cuerpo, estados de ánimo, etc. También tenemos una idea de las cosas que nos mueven a realizar ciertos actos, de los sentimientos que involucra esta motivación, el tener un conocimiento del por que lo hacemos o por que no, pero no siempre tenemos claro el significado o la función de los procesos que se ven involucrados en esto que “sentimos” o que nos “motiva” a hacer tal o cual cosa, o bien desconocemos la relación que tienen ambos procesos.

Básicamente las emociones son estados afectivos, que implican estados internos, como motivaciones, deseos, necesidades y objetivos, además involucran también, cambios fisiológicos (temblor, sudoración, cambios en la respiración y en el ritmo cardiaco, etc.). Cuando experimentamos una emoción, generalmente incluimos un conjunto de actitudes, cogniciones y creencias sobre nuestro entorno, las cuales utilizamos para evaluar una situación especifica, por lo que las emociones influyen en la manera en que percibimos y actuamos en dicha situación. Por otra parte está la motivación, este proceso exige precisamente que haya alguna necesidad de cualquier grado, por lo que será el responsable de concretar una acción determinada, la cual va a satisfacer nuestra necesidad.

Por lo tanto ambos procesos van de la mano, ya que la motivación que nos llevará a saciar una necesidad o cumplir un objetivo, se produce y a la vez produce, sentimientos, afectos, emociones, hacia aquello que nos motiva.

Por otra parte, esta asignatura tiene como fin la adquisición de las llamadas “habilidades sociales”, las cuales comprenden un conjunto de conductas que se manifiestan en las relaciones que mantenemos con otros seres humanos. Este conjunto de conductas involucra un dominio de habilidades comunicativas y exigen un autocontrol de nuestras emociones. El tener un buen manejo de estas habilidades implica tener una mayor capacidad para lograr nuestras metas, por las que nos vemos motivados a conseguir.

En consecuencia las habilidades sociales son herramientas que contribuirán de manera positiva al momento de relacionarnos con las demás personas, lo cual es esencial en nuestro rol de futuros psicólogos, es decir estas habilidades las usaremos a modo de estrategias en función de las buenas relaciones sociales, por lo que la instancia que se les dará a uds. como alumnos para aprender un buen uso o reforzar las habilidades que muchos ya poseen, o bien para la adquisición de estas mismas se dará dentro de los talleres y cátedras que se implementaran dentro de la asignatura, la cual es la mejor herramienta que poseen y que contribuirá de manera positiva en vuestra formación profesional.

Natalia Ahumada

Tutora Ayudante